Les Masterclass EdTech — apprendre des meilleurs du 17 au 21 octobre 2022 — 5 jours / 5 expertises

Les Masterclass Edtech : apprendre des meilleurs (en salle, à Paris)

Gold sponsors

Very Up
Teach Up

Silver sponsors

Beedeez
Tips n'Learn

5 jours / 5 expertises pour être au top

lundi 17/10

Mobile et Social Learning : quand la formation tient dans la main

mardi 18/10

Immersive Learning / Métavers : embarquez dans ces univers

mercredi 19/10

L(C)MS / LXP : des espaces au service de l’apprentissage

jeudi 20/10

Marketing de la formation et engagement des apprenants

vendredi 21/10

L’ingénierie pédagogique de formations hybrides

  • Concentrez sur une semaine l’acquisition des compétences fondamentales pour piloter la formation de demain
  • Maîtrisez les contours des dimensions essentielles du Digital Learning et de la formation hybride
  • Disposez de toutes les informations nécessaires pour piloter votre stratégie formation et développer des projets formation innovants et performants

Si vous êtes :

  • Learning and Development Manager

  • Responsable de formation
  • Digital Learning Manager
  • Chef de projet formation
  • Learning Designer

Ces masterclass sont faites pour vous

“ A ne rater sous aucun prétexte 😀 ”

“ Les expertises des meilleurs spécialistes ”

“ Les sujets les plus pointus ”

“ Un événement 100% présentiel ”

“ Un lieu propice à l’apprentissage ”

“ Une pédagogie riche et variée ”

“ Des intervenants surprises ”

“ Des échanges entre pairs ”

“ Un choix de journées à la carte ”

“ Un parcours complet pour être au top ”

Un lieu convivial et décalé au centre de Paris

123 Bd de Sébastopol, 75002 Paris

Programme des Masterclass

lun
17

de 9h à 17h30

animé par :

Julien HUELVAN
Julien HUELVAN

co-fondateur de beedeez

Virginie JAULIN
Virginie JAULIN

co-fondatrice de Tips n’ Learn

Mobile et Social Learning :

quand la formation tient dans la main

Identifier les particularités de la formation sur mobile :

  • Vue de l’apprenant
  • Vue du concepteur pédagogique
  • Vue du gestionnaire

Découvrir les différentes activités pédagogiques :

  • découverte, exploration, exposé, exercices d’entraînement, simulation, quiz, etc.

Définir le cadre d’usage du mobile learning dans son dispositif :

  • amont, aval, blended, seul

Savoir quelles ressources utiliser :

  • schémas, photos infographies, vidéos, textes (on pourra ici aborder la notion de responsive et qq outils)

Appréhender les étapes de conception et de scénarisation :

  • le micro-learning comme format du mobile-learning
    pourquoi découper finement
    comment rédiger pour le mobile (on pourra ici aborder la notion de responsive)
    comment structurer la formation (fractionner, répéter…)

Quid du LGC (Learner Generated Content) et du social learning

  • LGC : quand les apprenants produisent du contenu de formation
  • Social Learning ou l’apprentissage collaborative sur smartphone

Comment diffuser et mesurer :

  • Offline/online
    App ou web
    Via le LMS standard
    Via un LMS dédié Mobile
    Via une app dédié au parcours
    Comment centraliser le tracking sur un LMS ?
  • Identifier les particularités de la formation sur mobile
  • Découvrir les différentes activités pédagogiques possibles sur mobile
  • Définir le cadre d’usage du mobile learning dans son dispositif
  • Savoir quelles ressources utiliser
  • Appréhender les étapes de conception et de scénarisation
  • Bénéficier du LGC (Learner Generated Content)
  • Tirer le meilleur parti du social learning
  • Comment diffuser et mesurer
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mar
18

de 9h à 17h30

animé par :

Nicolas DUPAIN
Nicolas DUPAIN

Président de France Immersive Learning

Immersive Learning / Métavers :

embarquez dans ces univers

PART ¼ – TECHNOLOGIES IMMERSIVES et METAVERSE 
Technologies immersives et métaverse : de quoi parle-t-on ? 

  • Technologies immersives et matériels
    • Vidéo 360° (interactive ou non)
    • Photogrammétrie
    • RA 
    • RV 
    • MR 
  • Technologies blockchain et web 3.0  -> Métaverse, métaverses et web 3.0
  • Maturité

PART 2/4 – L’IMMERSIVE LEARNING 
Définition de l’Immersive Learning et des modalités d’usages 

  • Définition et ajustement pour l’Éducation – Enseignement supérieur supérieur – Formation continue (au sein des entreprises [universités et services de formation internes] ou par les organismes de formation professionnelle) 
  • Modalités : seul en autonomie, en groupe en local, en groupe à distance (le Métavers) 
  • Modalité complémentaire : la virtualité augmentée 

Les bénéfices des technologies immersives pour la formation : 

  • Pour les apprenants 
  • Pour les enseignants/formateurs/médiateurs/maîtres d’apprentissage 
  • Pour les organisations 
  • Les domaines de prédilections 
  • Ce type de formation est-il adapté à tous les publics ? 

PART ¾ – DE LA CONCEPTION AU DEPLOIEMENT : CONDITIONS DE SUCCES 
Conditions de succès – enjeux spécifiques 

  • Les cas où la VR n’apporte pas de valeur 
  • Conditions de succès
    • En phase de conception 
    • En phase de mise en œuvre 
    • En phase de déploiement 
  • Une nécessaire stratégie de gestion du changement 
  • Quels ROI en attendre

PART 4/4 – USE CASE 

  • Quelle évolution récente, quelles tendances observées ? 
  • Éducation formation initiale ->  Orientation pro 
  • Enseignement supérieur
  • Formation continue
  • Identifier les particularités de l’Immersive Learning et ses usages en formation
  • Appréhender les étapes de conception et de scénarisation
  • Découvrir les différentes activités pédagogiques différenciantes du e-learning
  • Recenser les spécificités techniques et ergonomiques liés aux terminaux
  • Découvrir les principaux outils utilisables en production :
  • Comment diffuser vos dispositifs immersifs et en assurer la mesure
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mer
19

de 9h à 17h30

animé par :

Machin TRUC
Philippe LACROIX

co-fondateur de ILDI

L(C)MS / LXP :

des espaces au service de l’apprentissage

Pourquoi s’équiper d’un LMS / LXP ?

  • les besoins pédagogiques
  • les besoins logistiques
  • les besoins administratifs

Les catégories de plateforme

  • les L(C)MS : Learning Management Plateform
  • les LXP : Leraning Experience Plateform
  • les TMS : Training Management System

Choisir son LMS / LXP

  • critères pédagogiques : e-learning, présentiel, classe-virtuelle, blended, mooc
  • critères fonctionnels : esthétique, ergonomique, UX
  • critères économiques : commercial, open-sources, tarifs
  • critères techniques : SAS, cloud, responsive, mobile, SCORM, xAPI, CMI5

Déployer un LMS / LXP

  • le paramétrage
  • la création et l’intégration de contenus
  • l’intégration avec le Système d’Information
  • le reporting
  • les différents rôles et acteurs

Gérer un LMS / LXP

  • le catalogue
  • les apprenants
  • les formateurs / tuteurs
  • les managers
  • Pour quelles (bonnes raisons) s’équiper d’un LMS / LXP ?
  • Identifier les typologies de plateforme
  • Choisir un LMS / LXP sur la base de critères objectifs
  • Appréhender le rôle de la data
  • Déployer un LMS / LXP selon des étapes bien identifiées et outillées
  • Gérer et faire vivre un LMS / LXP
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jeu
20

de 9h à 17h30

animé par :

Virginie JAULIN
Virginie JAULIN

co-fondatrice de Tips n’ Learn

Jeanne GUERIN
Jeanne GUERIN

co-fondatrice de Tips n’ Learn

Marketing de la formation

et engagement des apprenants

Plus qu’un programme, un parcours expérientiel.

Expérimenter et analyser :

  • Quels sont les ressorts de l’engagement ? A vous de le vivre, à vous de nous le dire ! (atelier lors duquel chaque groupe va tester une modalité et devoir analyser les ressorts de l’engagement mais aussi analyser ce qui fait défaut dans la modalité/la solution expérimentée)

Brainstormer et analyser :

  • Nudgez vos formations (2 groupes vont nudger le avant, le pendant ou le après formation et pitcher leurs trouvailles en plénière)
  • Répondez à une problématique d’engagement grâce au co-dev (2 groupes utiliseront le co-dev pour répondre à une problématique donnée et pitcher leurs trouvailles en plénière)

Brainstormer et concevoir :

  • 4 groupes de travail, 4 manières d’engager les apprenants : un plan de com, du storytelling et de la gamification. Chaque groupe à partir d’un mini-cahier des charges doit imaginer le plan de com à déployer, l’histoire à raconter ou l’articulation du parcours en termes de gamification. Le 4e groupe travaillera sur l’un de ces 3 thèmes ou sur un autre thème issu des séances de nudge. Chaque groupe présentera sa production en plénière.
  • Expérimenter et analyser les ressorts de l’engagement
  • Découvrir comment nudger vos formations
  • Découvrir le co-dev pour répondre à une problématique
  • Découvrir comment concevoir :
    • un plan de communication,
    • du story telling,
    • de la gamification
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ven
21

de 9h à 17h30

animé par :

Nicolas BOURGERIE
Nicolas BOURGERIE

CEO fondateur — Very Up & Teach Up

L’ingénierie pédagogique

de formations hybrides

Identifier les nouvelles dimensions des formations hybrides versus le blended learning

  • hybridation des lieux
  • hybridation des temporalités
  • hybridation des relations

Appréhender les étapes de conception et de scénarisation :

  • quelles sont les nouveautés à intégrer
  • quel process suivre,
  • quid du Rapid Application design dans ces dispositifs hybrides

Maîtriser les différentes modalités pédagogiques et savoir les combiner

  • présentielle/distancielle
  • synchrone/asynchrone
  • collaborative/autonome

Découvrir les principales activités et ressources à votre disposition

  • types d’activités pédagogiques liées à l’hybridation
  • ressources à produite ou à faire coproduire par vos apprenants
  • penser l’adaptive learning et les formats adaptables qu’il suppose

Appréhender les compétences clés pour concevoir et animer un dispositif hybride

  • pour le learning designer
  • pour le learning community manager
  • pour les autres parties prenantes
  • Identifier les particularités des formations hybrides versus le blended learning
  • Appréhender les étapes de conception et de scénarisation
  • Maîtriser les différentes modalités pédagogiques et savoir les combiner
  • Découvrir les principales activités et ressources à votre disposition
  • Appréhender les compétences pour concevoir et animer un dispositif hybride
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Inscription aux Masterclass de la Edtech

Les Masterclass de la EdTech sont imputables au titre de la formation (avec convention)
n° d’organisme : 11 75 51593 75.

Tarifs

S’inscrire et payer en ligne…

vous n‘avez pas encore fait d‘inscription
  Tarif € HT
1 Masterclass
(repas inclus)
(790 €HT)
2 Masterclass
(repas inclus)
(1 350 €HT)
3 Masterclass
(repas inclus)
(1 820 €HT)
4 Masterclass
(repas inclus)
(2 180 €HT)
5 Masterclass
(repas inclus)
(2 590 €HT)
La Masterclass supplémentaire (500 €HT)

Exemples :
– 1 pers. lundi et mardi = 2 Masterclass
– 1 pers. lundi et mardi + 1 pers. mercredi = 3 Masterclass

Pour commander plus de 5 masterclass, commencer pas sélectionner « 5 masterclass » puis complétez par le nombre de masterclass supplémentaires.

…ou avec un bulletin d’inscription

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    • conformément à la loi RGPD je peux à tout moment demander modification ou suppression de mes coordonnées en contactant ILDI

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    ILDI est également l’organisateur de :

    Les Grands Débats

    LearnInnov

    Learning GENIUS showcase

    Digital Learning Day

    ILDI est membre de :